現代遊牧民族

阿好家的大公主嗜書如命，一旦拿起書本栽進去，旁邊有任何動靜都無法影響到她。就連我們現在暫居國外，她拿起台灣的小學課本或是參考書，也能夠看得津津有味，甚至在電話中請阿嬤幫忙買台灣的教課書。許多人看到大公主專心看書的習慣大為讚賞，紛紛問阿好怎麼才能讓孩子看書，阿好只能說閱讀習慣的培養並不是「叫」孩子去看書，可真是用力「陪」著讀才「養」出來的習慣！ 

話說大公主在幾個月大的時候，便開始看適合嬰兒閱讀的硬皮書。阿好的爹娘白天幫忙帶孩子的時候會念故事給大公主聽；晚上大公主回家睡覺前，就算老爸老媽再愛睏，也會講了故事才睡覺。因此，孩子對於書本不陌生，story time成為睡覺前的重要儀式，一方面是親子時間，二方面趁著講故事的過程讓孩子靜下來培養睡意，除非有特殊狀況story time才會取消，我們念故事給大公主聽，一念也念了將近八年。儘管大公主認字相當早，但是我們還是持續念故事給她聽。(她在三歲的時候會念第一本書，雖然我們覺得有可能是背出來的，自此以後，她認字的功夫突飛猛進，在四歲多的時候就可以自己閱讀pre-k的故事書，內容理解程度約八成。)因為阿好發現，透過念故事與孩子互動很重要，能增加孩子對於故事的理解與累積詞彙，當孩子有不懂的地方，大人可以很快的發現並且加以解釋；此外，在講故事的過程，阿好會丟出些問題反問小孩，孩子並非單方面的聽故事，也得動動腦說說自己的想法，例如讓他們猜猜看故事結局，或是讓他們說說看遇到故事內的情境時，他們會有什麼樣的反應。

大公主樂在閱讀的行為對小少爺的影響深遠，雖然他認字的速度沒有姊姊快，然而他喜歡模仿姊姊加上我們持續每天讀故事書給他聽，小少爺便在無形中慢慢養成閱讀的習慣。由於小少爺距離獨立閱讀的能力還有一段距離，因此阿好化整為零，實驗利用數個短暫的時間，建立起孩子對閱讀的興趣與能力。這個年紀的孩子專注力約15-20分鐘，所以每天睡午覺之前，我們多加映一場的story time；另外，下午等待姐姐校車抵達前的空檔時間約10來分鐘，我們就帶本書在樓下大廳一起看；當外出用餐時，等待餐點的時間足以看一兩個小故事。一個活蹦亂跳、屁股長針坐不住的四歲小男孩，現在已經能夠靜下來專心的聽較長篇故事或是獨自把書本拿出來看上幾十分鐘，阿好真是甚感欣慰。

陪孩子看書不是件難的差事，不過，在天天要陪的狀況下，可就挑戰為娘當爹的毅力；我們也是有累到隨時可以闔上雙眼、就地睡著的時候，孩子還在一旁熱切的等待story time，那時真希望他們能夠完全獨立的閱讀。然而當那天真的來臨之際，我們可就少了一個和他們共處的時光，每想至此，再多想偷懶的念頭也就消失無蹤，還是趕緊找本書講故事吧。每當看到大公主和小少爺能夠自由自在徜徉書海，享受閱讀的時候，所有陪伴的心血都超值得的。